SOAL UAS SMK (LATIHAN)

Kumpulan UAS IPS 2011/1012
1. Struktur sosial adalah susunan masyarakat secara hirarkis horizontal yang berbentuk …
a. Dinamika sosial d. Diferensiasi sosial
b. Stratifikasi sosial e. Peran dan status sosial
c. Struktur sosial
2. Pertentangan yang trejadi dalam masyarakat akibat perbedaan pandangan dan kepentingan serta nilai dan norma sosial disebut ..
a. Konflik sosial d. Ciri makhluk sosial
b. Integrasi sosial e. Kontraversi sosial
c. Kompetisi sosial
3. Berikut ini yang merupakan faktor penyebab konflik sosial adalah …
a. Berita gosip d. Menimbulkan integrasi
b. Asimilasi budaya e. Perubahan sosial budaya
c. Melanggar hukum
4. Salah satu bentuk pengendalian sosial didalam masyarakat adalah …
a. Adat d. Pendidikan
b. Umur e. Agama dan ras
c. Tradisi
5. Kesatuan sosial yang terdiri dari dua individu atau lebih yang mengadakan interaksi sosial yang cukup intensif dan teratur sehingga diantara mereka terdapat pembagian tugas. Hal ini termasuk pengertan dari …
a. Konflik sosial d. Masyarakat multikultural
b. Struktur sosial e. Pembentukan kel, sosial
c. Kelompok sosial
6. Multikulturalisme menanamkan faham bahwa …
a. Kebenaran itu bukan milik satu orang/ kelompok saja tetapi kebenaran itu ada dimana-mana
b. Kebenaran merupakan monopoli dari mayoritas tertentu di suatu daerah dan tempat
c. Kebenaran bisa berdiri sendiri tanpa dukungan kerangka berfikir
d. Kebenaran merupakan monopoli dari penguasaan yang otoriter
e. Kebenaran memang sifatnya jamak tetapi dalam pelaksanaanya harus bersifat tunggal
7. Keanekaragaman masyarakat dan kebudayaan Indonesia tercermin dalam semboyan …
a. Tut Wuri Handayani
b. Bhineka Tunggal Ika
c. Dasar negara pancasila
d. Etos budaya bangsa Indonesia
e. Kebudayaan nasional Indonesia
8. Kelompok sosial dimana individu-individu, warga masyarakat mengidentifikasikan dirinya dengan kelompoknya disebut …
a. In-group d. Informal group
b. Out-group e. Secondary group
c. Primary group
9. Kebudayaan sebagai keseluruhan gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik manusia dengan belajar. Pengertian tersebut merupakan pengertian kebudayaan dari …
a. Selo soemardjan d. Koentjaraningrat
b. Soelaiman e. Maxwell
c. J. Hercovits
10. (1) keluaga
(2) organisasi ekonomi
(3) organisasi kekuatan politik
(4) alat-alat teknologi
(5) kekuasaan politik
(6) lembaga-lembaga pendidikan
Yang termasuk unsur-unsur kebudayaan adalah …
a. 1, 2 dan 3 d. 2, 4 dan 5
b. 1, 3 dan 5 e. 3, 4 dan 6
c. 2, 3 dan 6
11. Upacara besar-besaran pada masyarakat Bali disebut …
a. Subak d. kremasi
b. Ngaben e. cendana
c. Balian
12. Adat istiadat yang sduah berkembang dan sukar dirubah terdapat di suatu daerah tertentu disebut …
a. Ritual d. Peraturan daerah
b. Kebiasaan e. Budaya masyarakat
c. Kebudayaan lokal
13. Pertentangan yang terjadi pada msyarakat akibat perbedaan pandangan, kepentingan serta nilai dan norma sosial merupakan pengertian dari …
a. Konflik sosial d. Kerjasama sosial
b. Integrasi sosial e. Kontraversi sosial
c. Kompetisi sosial
14. Tragedi Trisakti yang terjadi di Jakarta mengawali era reformasi pada dasarnya dipacu oleh …
a. Konflik sosial d. Konflik budaya
b. Konflik agama e. Konflik ekonomi
c. Konflik politik
15. Kerusuhan sosial yang terjadi di Poso merupakan konflik yang disebabkan oleh perbedaan …
a. Politik d. Bahasa
b. Agama e. Suku bangsa
c. Budaya
16. Sikap yang harus ditingkatkan dalam mencapai integrasi adalah …
a. Integrasi sosial d. Mobilitas sosial budaya
b. Disintegrasi sosial e. Disintegrasi sosial budaya
c. Integrasi sosial budaya
17. Menciptakan integrasi harus diawali atau dilandasi oleh …
a. Keinginan untuk bersaing bebas
b. Keinginan untuk menciptakan kesatuan dan persatuan
c. Kesadaran setiap pihak bahwa ia adalah bagian Negara Indonesia
d. Kesadaran bahwa bangsa Indonesia sangat majemuk dan komplek
e. Masyarakat Indonesia sedang menjalankan pembangunan
18. Sikap penolakan orang Baduy terhadap modernisasi merupakan contoh sikap …
a. Apatis d. Tertutup
b. Curiga e. Adaptif
c. Selektif
19. Interaksi sosial adalah hubungan sosial yang dinamis dan menyangkut hubungan antar individu, antar kelompok atau antar individu dengan kelompok. Pernyataan tersebut adalah pendapat dari …
a. E. B. Taylor d. Soerjono Soekanto
b. Selo Soemardjan e. Melville j. Harkovits
c. Koentjoroningrat
20. Faktor yang mempenngaruhi interaksi sosial adalah …
a. Peran sosial, status sosial, simpati dan empati
b. Imitasi, sugesti, identifikasi, simpati dan empati
c. Simbol sosial, status sosial, peran sosial
d. Imitasi, sugesti, identifikasi dan komunikasi
e. Interaksi primer, interaksi sekunder, interaksi individu dan kelompok
21. Proses, mempeajari, menghayati dan menanamkan suatu nilai, norma, peran, pola perilaku yang diperlukan individu untuk dapat berpartisipasi dalam masyarakat disebut …
a. Interaksi d. Enkulturasi
b. Komunikasi e. Interaksi sosial
c. Komunikasi
22. Faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian ditentukan oleh …
a. Warisan biologis, lingkungan fisik, lingkungan budaya, pengalaman kelompok dan pribadi
b. Status sebagai wanita, pejabat, warisan biologis dan lingkungan
c. Keseimbangan, sikap terbuka, sikap bijaksana dan toleransi
d. Kepribadian, lingkungan budaya, warisan biologis dan pengalaman
e. Sekolah kepribadian, lingkungan dan keturunan
23. Salah satu kemunduran VOC adalah …
a. Pungutan upeti
b. Para pegawai melakukan korupsi
c. Hak menjalankan usaha dibatasi
d. Banyaknya monopoli perdagangan
e. Terpecahnya pembentukan pemerintahan
24. Berikut ini yang merupakan isis perjanjian Bogaya 1667 adalah …
a. VOC mendapatkan monopoli dagang Makassar
b. Aru palaka diangkat menjadi raja Bone
c. VOC berhak mendirikan benteng di Makassar
d. Orang-orang Makassar bebas melakukan perdagangan
e. Makassar harus melepaskan daera-daerah kekuasaannya
25. Organisasi pergerakan Nasional yang dianggap sebagai partai politik yang pertama adalah …
a. Budi utomo d. SDI
b. Sarekat Islam e. PNI
c. Indische partij
26. Dibawah ini yang bukan merupakan hasil dari kongres pemuda pada 28 Oktober1928 adalah …
a. Menerima sangsaka merah putih sebagai bendera kebangsaan
b. Mempercepat proses mencapai Indonesia merdeka
c. Melebur semua organisasi menjadi satu wadah
d. Menerima lagu Indonesia Raya sebagai lagu kebangsaan Indonesia
e. Diikrarkannya Sumpah Pemuda
27. Kegiatan mengurangi atau menghabiskan nilai guna suatu barang disebut …
a. Produksi d. distribusi
b. Produsen e. konsumen
c. Konsumsi
28. Yang berlaku sebagai penerima pajak dan pemberi subsidi adalah …
a. Importir d. pemerintah
b. Eksportir e. masyarakat
c. Pengusaha
29. Salah satu contoh penggunaan prinsip ekonomi adalah …
a. Penghasilan dalam satu bulan dihabiskan dalam waktu satu bulan
b. Membeli barang di pasar meskipun harganya sama dengan di toko
c. Membeli gul a di pasar meskipun harganya lebih mahal di pasar
d. Siswa membeli buku ekonomi di koperasi karena mendapat potongan lebih besar dari pada di Toko
e. Lebih baik naik taksi dari pada naik bus kota
30. Permintaan dapat diartikan sebagai …
a. Sejumlah barang dan jasa yang dihasilkan pada berbagai tingkat harga dan kondisi tertentu
b. Sejumlah barang dan jasa yang didapat pada berbagai tingkat harga dan kondisi tertentu
c. Sejumlah barang dan jasa yang diminta pada berbagai tingkat harga dan kondisi tertentu
d. Sejumlah barang dan jasa yang dijual pada berbagai tingkat harga dan kondisi tertentu
e. Sejumlah barang dan jasa yang ditawarkan pada berbagai tingkat harga dan kondisi tertentu
31. Yang dimaksud penawaran adalah sejumlah barang yang…
a. Dijual di pasar tertentu
b. Diproduksi untuk dijual di pasar
c. Dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga
d. Dijual dengan harga tertentu dan waktu tertentu
e. Ditawarkan untuk dijual pada berbagai tingkat harga dalam pasar dan waktu tertentu
32. daftar permintaan beras
no
Harga (rp)
Jml yg dibeli
1
5.000
20
2
4.250
27
3
4.100
32
Kurva yang sesuai dengan grafik permintaan terhadap beras adalah…
a. d.
b. e.
c. .
33. (1) harga barang
(2) pendapatan
(3) teknologi yang digunakan
(4) selera masyarakat
(5) biaya produksi
(6) jumlah penduduk
(7) perkiraan masa depan
(8) harga barang tersebut
Yang termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan adalah ..
a. 1, 2, 3 dan 4 d. 1, 2, 4, 6, dan 7
b. 1, 2, 5 dan 6 e. 1, 3, 5, 7, dan 8
c. 2, 4, 6 dan 8
34. Berikut ini yang merupakan bunyi hukum permintaan adalah ….
a. Jumlah barang yang diminta berbanding lurus dengan harga
b. Jumlah barang yang ditawarkan berbanding lurus dengan harga
c. Jumlah barang yang ditawarkan berbanding terbalik dengan harga
d. Jumlah barang yang diminta berbanding terbalik dengan harga
e. Apabila harga barang rendah jumlah barang yang ditawarkan tinggi namun sebaliknya jika harga tinggi maka jummlah yang ditawarkan akan rendah
35. Daftar Tabel Permintaan dan Penawaran
No.
Harga (Rp)
Permintaan
Penawaran
1
50.000
25
85
2
45.000
30
70
3
37.000
45
45
4
25.000
60
30
5
10.000
80
20
Berdasarkan tabel diatas maka terjadinya harga keseimbangan adalah …
a. Harga 50.000 jumlah permintaan 25 dan jumlah penawaran 85
b. Harga 45.000 jumlah permintaan 30 dan jumlah penawaran 70
c. Harga 37.000 jumlah permintaan 45 dan jumlah penawaran 45
d. Harga 25.000 jumlah permintaan 60 dan jumlah penawaran 30
e. Harga 10.000 jumlah permintaan 80 dan jumlah penawaran 20
36. Pada tingkat harga Rp. 100.000 per unit jumlah barang yang ditawarkan 10 unit, dan setelah harga naik menjadi Rp. 110.000 per unit maka jumlah barang yang ditawarkan menjadi 25 unit. Hasil koefisien elastisitasnya adalah …
a. 3,500 d. 3,100
b. 3,400 e. 3,000
c. 3,300
37. Bursa efek merupakan contoh dari …
a. Pasar modal d. Pasar oligopoli
b. Pasar nyata e. Pasar monopolistik
c. Pasar harian
38. Harga keseimbangan akan terjadi apabila …
a. Jumlah permintaan lebih besar daripada jumlah penawaran
b. Jumlah penawaran lebih besar dari pada jumlah permintaan
c. Jumlah permintaan sama besar daripada jumlah penawaran
d. Jumlah permintaan tidak dipengaruhi jumlah penawaran
e. Jumlah permintaan dipengaruhi jumlah penawaran
39. Koefisien elastisitas permintaan yang bersifat elastis sempurna adalah …
a. Ed = 1 d. Ed = 0
b. Ed < 1 e. Ed = ~
c. Ed > 1
40. Pendidikan, agama, rekreasi termasuk jenis kebutuhan …
a. Sosial d. individu
b. Rohani e. jasmani
c. Primer
41. Dibawah ini yang bukan merupakan faktor penyebab kelangkaan alat pemuas kebutuhan adalah …
a. Beragamnya kebutuhan manusia
b. Sumber daya alam yang terbatas
c. Terbatasnya kebutuhan manusia
d. Sifat manusia yang tidak cepat puas
e. Kemajuan pengetahuan dan teknologi parental
42. Kebutuhan primer merupakan salah satu klasifikasi kebutuhan berdasarkan …
a. Sifat d. subjek
b. Waktu e. intensitas
c. Tempat
43. Pada saat hujan kita sering melihat anak-anak kecil melakukan kegiatan ojek payung, maka dalam hal ini payung memiliki nilai guna…
a. Sifat d. Bentuk
b. Waktu e. kepemilikan
c. Tempat
44. Kegiatan produksi di bawah ini yang tidak termasuk kedalam jenis kegiatan produksi ekstraktif adalah …
a. Nelayan d. Pengambilan rotan
b. Perkebunan e. Pendulang emas
c. Pertambangan
45. (1) urbanisasi (4) irigasi
(2) transmigrasi (5) edukasi
(3) imigrasi (6) reboisasi
Yang termasuk dari unsur politik etis yang dilakukan oleh Belanda adalah …
a. 1, 2 dan 3 d. 2, 4 dan 5
b. 1, 3 dan 5 e. 3, 4 dan 6
c. 2, 3 dan 6
46. Pada saat harga beras naik beberapa kelompok masyarakat tidak mampu membeli beras, mereka beralih membeli singkong, dalam hal ini singkong merupakan barang …
a. Individu d. Setengah jadi
b. Substitusi e. komplementer
c. Konsumsi
47. Dibawah ini yang bukan faktor yang mempengaruhi kebangkitan bangsa Indonesia dalam melawan Belanda …
a. Masuknya faham-faham baru
b. Kemenangan Jepang atas Rusia
c. Kemerdekaan beberapa negara Asia
d. Kemerdekaan beberapa negara Afrika
e. Janji kemerdekaan yang diberikan oleh Jepang
48. Faktor yang mempengaruhi penawaran adalah …
a. Usia d. Jumlah penduduk
b. Teknologi e. Selera konsumen
c. Pendapatan
49. Dibawah ini yang bukan merupakan fungsi distribusi adalah …
a. Promosi d. Mengurangi nilai guna
b. Pembentuk harga e. Melancarkan arus barang
c. Mendekatkan barang ke konsumen
50. Proses sosial primer dilakukan dilingkungan …
a. Keluarga d. Media massa
b. Sekolah e. Teman bermain
c. masyarakat

Posted in Uncategorized | Tagged , , , | Leave a comment

KISI-KISI IPS UAS KENAIKAN KELAS

Silakan dipelajari baik-baik materi yang sudah diberikan :
– Interaksi sosial ( pengertian, jenis, faktor)
interaksi asosiatif dan disosiatif
– Kepribadian (faktor yang mempengaruhi)
– Motif kedatangan kedatangan bangsa Eropa
perlawanan pribumi dan VOC
– Motif ekonomi (Kegiatan Produksi, Distribusi, Konsumen)
– Permintaan & Penawaran (kurva permintaan & Penawaran)
– Kebutuhan Manusia, Keinginan, dan Kelangkaan

Posted in Uncategorized | Leave a comment

ALERT! BAHAN UTS Kelas XI SMK Pertiwi Cibungbulang 2011/2012

PERHATIAN!!!!
Diberlakukan untuk seluruh siswa siswa SMK Pertiwi-Cibungbulang kelas XI.
Untuk bahan Ujian Tengah Semester (UTS) Genap materi Ilmu Pengetahuan Sosial
Bab I (KEBUTUHAN, SISTEM EKONOMI) dab
Bab III (PRMINTAAN, PENAWARAN, ELASTISITAS)
Khusus bagi kelas yang belum mempelajari materi secara keseluruhan bisa dipelajari sendiri.

Catatan :
Untuk materi bab III mohon dipelajari untuk rumus, grafik dan gambarnya.

Thanks
Guru Bidang Study.

Posted in latihan dan tugas | Leave a comment

ulangan harian I (kelas XI smt II)

ULANGAN HARIAN
KEBUTUHAN DAN SISTEM EKONOMI

Kelas : XI SMK Pertiwi-Bogor

1. Sebutkan keinginan kebutuhan menurut intensitasnya!
2. Berikan contoh kebutuhan menurut wujudnya.!
3. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi keinginan (minmal 4)!
4. Jelaskan arti barang bebas dan barang tidak bebas.!
5. Kelangkaan adalah masalah ekonomi, mengapa hal tersebut terjadi dan jelaskan.!
6. Sebutkan tiga masalah ekonomi yang harus dipecahkan.!
7. Sebutkan pengertian system ekonomi.!
8. Dari banyaknya sisitem ekonomi di dunia, Indonesia termasuk kedalam sisitem ekonomi apa. Jelaskan.!
9. Jelaskan mengenai system ekonomi liberal dan capital.!
10. Jelaskan istilah invisible hand, dan ada pada sisitem ekonomi apakah istilah tersebut ?

Posted in latihan dan tugas | Leave a comment

Materi dan latihan IPS kelas XII SMK PERTIWI (smt 2)

Sumber : BSE Diknas
(juga tersedia di guruciamik.wordpress.com)
Materi dan latihan IPS
kelas XII SMK PERTIWI

KERAGAMAN BUDAYA

Indonesia adalah negara kepulauan, dan merupakan Negara kepulauan terbesar di dunia. Negara Indonesia terdiri dari 17.504 pulau, terbentang dari Barat ke Timur sepanjang 5.110 km dari 950 Bujur Timur- 1410 Bujur Timur, dan dari utara keselatan sepanjang 1.888 km dari 60 Lintang Utara-110 Lintang Selatan. Luas wilayah Indonesia menapai 5.193.252 km2, dengan luas daratan 1.904.443 km2, dan mempunyai garis pantai sepanang 54.716 km, merupakan yang terpanjang kedua di dunia seteah Kanada.

Bangsa Indonesia terbagi atas ratusan suku bangsa, yang masing-masing memiliki adat dan tradisi berbeda. Merekapun mempunyai bahasa daerah yang berlainan, dengan ratusan dialek dan logat bahasa. Jika dikelompokkan, diperkirakan terdapat sekitar 200 sampai 250 bahasa daerah. Dari daftar sementara suku bangsa di Indonesia yang dikumpulkan, diperkirakan terdapat sekitar 360 kelompok suku bangsa. Suku bangsa adalah suatu golongan manusia yang terikat oleh kesadaran dan identitas akan kesatuan kebudayaan, sedangkan kesadaran dan identitas tadi seringkali (tetapi tidak selalu) dikuatkan oleh kesatuan bahasa.

Pemerintah Indonesia sendiri untuk kepentingan administrative yang sifatnya praktis membagi suku bangsa di Indonesia menjadi tiga golongan, yaitu: 􀒏suku bangsa, golongan keturunan asing, dan 􀒏masyarakat terasing.

Dalam pengertian sehari-hari, dalam pengertian awam atau dalam pengertian popular, pertama-tama kebudayaan dipahami sebagai kata benda atau bahkan benda itu sendiri. Hanya saja bukan benda yang tak bernilai, melainkan benda yang bernilai keindahan. Karena itulah maka kebudayaan sering dianggap sama dengan suatu barang seni, misalnya patung, musik, tari-tarian, lukisan atau pertunjukan teater. Paling tidak itu adalah persepsi di masa lalu, karena lambannya perubahan, sehingga kestatisan itu mempengaruhi persepsi manusia. Kini, kebudayaan berada dalam situasi yang berubah, bahkan berubah sangat cepat. Sehingga karenanya, pengertian orang tentang kebudayaan berubah, yang semula statis menjadi dinamis.

Kebudayaan juga dipahami sebagai kata kerja, sebagai kegiatan manusia yang aktif, sebagai manifestasi kehendak manusia yang selalu mengambil prakarsa. Pengertian ketiga adalah pemahaman kebudayaan sebagai suatu strategi, yaitu suatu proses perjalanan hidup manusia dari satu tahap ke tahap yang lain menuju ke masa depan. Dengan demikian maka kebudayaan adalah suatu proses yang berdasarkan suatu rencana, karena manusia adalah makhluk perencana masa depan, sementara makhluk lain tidak pernah mempunyai rencana. Dalam pengertian ini kebudayaan mengandung tahap-tahap yang mencerminkan perkembangan kemanusiaan.

Kebudayaan adalah suatu proses, bukan saja proses yang berlangsung dalam suatu periode hidup manusia, melainkan proses yang terjadi dalam kehidupan manusia yang sambung-menyambung. Kebudayaan adalah suatu cara hidup yang benar dan terhormat. Sehingga, hidup manusia harus didasari pada suatu iman, yaitu iman kepada Kebenaran.

Hidup berkebudayaan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, melalui suatu kontrak social atau perjanjian bersama. Dalam kontrak sosial tersebut setiap individu rela memberikan sebagian dari kebebasannya untuk bisa diatur oleh suatu otoritas politik, yaitu negara. Di lain pihak, otoritas negara harus menjamin pemenuhan hak-hak asasi manusia, seperti beragama atau tidak beragama, berpendapat, berkeyakinan, bekerja untuk mencari nafkah, membentuk keluarga dan rumah tangga dan memperoleh keadilan yang luas. Namun dalam hidup bernegara, setiap warga Negara memikul sejumlah kewajiban yang ditetapkan oleh negara berdasarkan
kesepakatan bersama, seperti membayar pajak, mengikuti aturan-aturan hukum dan mempertahankan negara.

Individualisasi adalah kecenderungan memecah masyarakat menjadi individu-individu yang dikemudikan oleh kepentingan pribadi (self-interest) yang sempit. Sebenarnya dampak individualisasi itu perlu dibedakan antara individualisme dan egoisme. Individualisme adalah paham yang menghargai individu dan menghormati diri pribadi seseorang yang otonom yang memiliki hak-hak asasi dalam suatu negara atau masyarakat. Individualisme itu melahirkan penghargaan pada diri sendiri, tetapi harus juga menghargai individu yang lain. Individualisme adalah juga penghargaan pada hak-hak pribadi, misalnya hak milik dan kebebasan. Tetapi hak milik dan kebebasan seseorang itu dibatasi oleh hak milik dan kebebasan orang lain. Karena itu, maka individualism menghasilkan kebebasan dan otonomi individu tetapi juga sekaligus kewajiban-kewajiban asasi individu terhadap masyarakat. Dampak lain individualisasi adalah egoisme, yaitu sikap yang mementingkan diri sendiri dengan mengabaikan kepentingan orang lain. Egoisme ini adalah penyimpangan dari tujuan kebudayaan, sedangkan individualisme, jika dipahami dan dipraktekkan secara benar, masih berada dalam ruang lingkup kebudayaan, karena individualisme memberikan penghargaan dan pemuliaan kepada manusia sebagai individu. Namun individualism ini bisa kebablasan menjadi egoisme karena melepaskan dirinya dari masyarakat. Karena itu maka individualisme harus diimbangi dengan prinsip-prinsip komunitarian karena individu itu tidak mungkin ada atau berfungsi tanpa komunitas. Kombinasi antara individualisme dan komunitarianisme, yang merupakan harmonisasi, jalan tengah dan moderasi itulah yang membentuk kebudayaan.

Hubungan antara budaya dengan komunikasi penting dipahami untuk memahami komukasi antar budaya, oleh karena melalui pengaruh budayalah orang-orang belajar berkomunikasi. Cara kita berkomunikasi, keadaan-keadaan komunikasi kita, bahasa dan gaya bahasa yang kita gunakan, dan perilaku-perilaku non-verbal kita, semua itu terutama merupakan respons terhadap dan fungsi budaya kita. Persepsi adalah proses internal yang kita lakukan untuk memilih, mengevaluasi dan mengorganisasikan rangsangan dari lingkungan eksternal. Dengan kata lain, persepsi adalah cara kita mengubah energienergi fisik lingkungan kita menjadi pengalaman yang bermakna. Secara umum dipercaya bahwa orang-orang berperilaku sedemikian rupa sebagai hasil dari cara mereka mempersepsi dunia yang sedemikian rupa pula. Perilaku-perilaku ini dipelajari sebagai bagian dari pengalaman budaya mereka.

Bila kita berbicara dengan orang yang berbeda budaya, maka kita harus dapat memperkirakan pelanggaran-pelanggaran apa yang bakal terjadi, menghindari pelanggaran-pelanggaran tersebut, dan meneruskan interaksi kita tanpa memperlihatkan reaksi permusuhan. Kita mungkin mengalami perasaan-perasaan yang sulit kita kontrol; kita mungkin menyangka bahwa orang lain tak tahu adat, agresif, atau menunjukkan nafsu seks ketika orang itu berada pada jarak yang dekat dengan kita, padahal sebenarnya tindakannya itu merupakan perwujudan hasil belajarnya tentang bagaimana menggunakan ruang, yang tentu saja dipengaruhi oleh budayanya.

Orientasi fisik juga dipengaruhi oleh budaya, dan turut menentukan hubungan sosial. Orang-orang Amerika Utara lebih senang duduk berhadapan muka. Mereka jarang duduk bersebelahan. Sebaliknya orang-orang Cina sering lebih senang duduk bersebelahan dan merasa tidak nyaman bila mereka duduk berhadapan muka.

Kita juga cenderung menentukan hierarki sosial dengan mengatur ruang. Duduk di belakang meja sambil berbicara dengan seseorang yang sedang berdiri biasanya merupakan tanda hubungan atasan-bawahan, dan orang yang duduk itulah atasannya. Perilaku yang serupa juga dapat digunakan untuk menunjukkan ketidaksetujuan, kekurangajaran, atau penghinaan, bila orang melanggar norma-norma budaya. Kesalahpahaman mudah terjadi dalam peristiwa-peristiwa antar budaya ketika dua orang, masing-masing berperilaku sesuai dengan budayanya masing-masing, tak memenuhi harapan pihak lainnya.

Komunikasi antar budaya terjadi bila produsen pesan adalah anggota suatu budaya dan penerima pesannya adalah anggota suatubudaya lainnya. Dalam keadaan demikian, kita segera dihadapkan kepada masalah-masalah yang ada dalam suatu situasi di mana suatu pesan disandi dalam suatu budaya dan harus disandi balik dalam budaya lain.

Kebudayaan masyarakat Indonesia sangat beragam, diperkirakan terdapat lebih dari 200 ragam budaya masyarakat di Indonesia. Keberagaman ini menjadikan bangsa Indonesia tidak mempunyai budaya tunggal yang menjadi milik seluruh masyarakat Indonesia, dan menjadi identitas. Nampaknya keragaman itulah kebudayaan bangsa Indonesia, kebudayaan nasional Indonesia. Keberagaman budaya suku bangsa Indonesia merupakan suatu kenyataan dan menjadi kekayaan negara kesatuan Republik Indonesia ini. Oleh karena itu, perlu dipraktekkan dan diupayakan sedemikian rupa agar kebudayaan itu bisa menjadi sumber kehidupan dan kesejahteraan masyarakat Indonesia.

Keberagaman budaya masyarakat Indonesia bilamana dikemas dan disikapi dengan bijak oleh semua pihak bisa menjadi modal dasar dalam pemberdayaan masyarakat menuju masyarakat madani dan demokratis. Salah satu bentuk dari sikap bijak yang bisa kita lakukan dalam melihat keragaman budaya masyarakat Indonesia adalah mengembangkan dan mempraktekkan sikap untuk saling menghargai dan menghormati kebudayaan suku bangsa yang lain, selanjutnya diikuti dengan mengembangkan sikap untuk toleransi dan tenggang rasa kepada sesamanya.

Namun demikian, keragaman budaya tersebut bisa menjadi permasalahan, bilamana tidak dikelola dengan baik dan disikapi dengan baik pula. Keberagaman budaya suku bangsa yang terdapat di Indonesia akan memberikan berbagai kemungkinan implikasi baik secara positif maupun secara negatif, baik menguntungkan maupun merugikan.Kemungkinan implikasi negatif itu dapat berupa konflik, primordialisme, politik aliran, dan integrasi.

Sejarah negara kesatuan Republik Indonesia banyak dipenuhi dengan konflik yang disebabkan karena keragaman budaya suku bangsa, namun harus diakui bahwa bangsa Indonesia mampu mengatasinya dan sampai sekarang telah tercipta suatu ketenangan dan keamanan, walaupun dalam ukuran lain hal itu tidaklah demikian. Kondisi tersebut telah menempatkan negara Republik Indonesia termasuk negara multi etnik yang paling aman di dunia. Bangsa Indonesia telah memiliki kesadaran untuk bersatu menjadi satu bangsa yaitu bangsa Indonesia di dalam wilayah negara kesatuan republic Indonesia.

Keberagamanan budaya masyarakat Indonesia juga member keuntungan, yang sekaligus dapat mendukung terhindarnya konflik diantara suku-suku bangsa. Hal yang menguntungkan itu adalah terjadinya apa yang dinamakan dengan cross cutting affiliations. Kondisi keragaman budaya masyarakat Indonesia merupakan kenyataan dan kekayaan yang tidak ada bandingannya, sehingga harus dilihat sebagai sebuah potensi yang sangat luar biasa. Dilihat dari potensi
yang ada baik sumber daya alamnya (SDA) maupun sumber daya manusianya (SDM), negara Indonesia sangat mungkin untuk bias menjadi negara adi daya di dunia. Karena untuk menjadi negara besar, maka luas wilayah dan jumlah penduduknyapun harus besar dan syarat ini sudah dipenuhi oleh negara Indonesia. Untuk bisa menjadi Negara besar langkah pertama yang harus dilakukan adalah bagaimana rakyat Indonesia yang beraneka ragam itu memiliki kesamaan pandangan dan memiliki satu nasionalisme yaitu Indonesia.

Empati adalah strategi komunikasi yang paling tepat dengan realitas majemuk dan asumsi perbedaan. Dalam empati, berarti kita berpartisipasi pada pengalaman orang lain. Komunikasi empati mendorong kepekaan interrasial dan interkultural.

Tugas di tulis di buku catatan !

1. Banyaknya ragam suku bangsa dan budaya di Indonesia seperti yang ditampilkan table tsb diatas memungkinkan Tampilan konflik yang sering terjadi dan kita ketahui melalui media massa pada masyarakat Indonesia, menurut pendapatmu, pada dasarnya disebabkan oleh keragaman budaya atau karena masalah ekonomi? Jelaskan!

2. Apa yang harus kita lakukan terhadap kondisi masyarakat Indonesia yang memiliki keragaman budaya, menyatukan kebudayaannya ataukah mengembangkan keragaman budaya? Mengapa?

Posted in materi pelajaran | Leave a comment

Materi dan latihan IPS kelas XI SMK PRTIWI (smt 2)

Sumber : BSE diknas
Juga tersedia di : guruciamik.wordpress.com
Materi dan latihan IPS kelas XI SMK PRTIWI

KEBUTUHAN

Manusia, sebagaimana makhluk hidup lainnya mempunyai kebutuhan, dan kebutuhan ini harus dipenuhi agar manusia itu bisa hidup. Kebutuhan hidup manusia beraneka ragam, bahkan dikatakan bahwa kebutuhan hidup manusia bersifat dinamis, selalu berubah dan berkembang baik secara kuantitas maupun kualitas. Oleh karena itu dikatakan kebutuhan manusia tidak ada batasnya dan tidak ada berhentinya.

Dalam upaya memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia melakukan dengan dua cara; yaitu produksi dan konsumsi. Produksi artinya manusia memenuhi kebutuhannya dilakukan dengan cara membuat atau memproduksi barang atau jasa yang dibutuhkan tersebut, sedangkan yang dimaksud dengan konsumsi adalah upaya manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang dilakukan dengan cara membeli barang dan jasa yang dibutuhkan tersebut. Semua kebutuhan hidup manusia tidak dapat dipenuhi, sebab kebutuhan hidup manusia itu banyak sekali, beraneka ragam, berkembang, dan tidak terbatas, sedangkan barang dan jasa sebagai alat pemuas kebutuhan sifatnya sangat terbatas.

Kehidupan sehari-hari manusia maupun perusahaan akan selalu menghadapi masalah-masalah atau problematika yang bersifat ekonomi, yaitu problematika yang menghendaki agar individu maupun perusahaan membuat keputusan tentang cara terbaik untuk melakukan suatu kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi adalah kegiatan individu maupun perusahaan untuk menghasilkan produk yang berupa barang dan jasa serta mengkonsumsi (menggunakan) produk (barang dan jasa) tersebut.

Kebutuhan manusia dapat digolongkan menjadi kebutuhan menurut intensitasnya, kebutuhan dipandang dari urgensinya, atau mendesak tidaknya suatu kebutuhan; kebutuhan menurut sifatnya, kebutuhan menurut dampak atau pengaruhnya terhadap jasmani dan rohani; kebutuhan yang dibedakan menurut waktu sekarang dan waktu masa yang akan datang, dan kebutuhan menurut wujud, sert kebutuhan menurut subyek. Manusia mempunyai berbagai macam kebutuhan dasar dan berusaha untuk memenuhinya seoptimal mungkin sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya.

Masyarakat tradisional dalam upaya memenuhi kebutuhan ini didasari pada pengalaman hidup yang telah diperoleh secara turun-temurun, apakah itu sebagai produsen maupun konsumen, dan biasanya sangat tergantung pada tenaga manusia sebagai sumber daya utama. Dengan demikian kekuatan ekonomi terletak pada kerja.
Untuk bisa membuat keputusan yang rasional, individu (masyarakat) memerlukan adanya preferensi dalam bentuk informasi yang jelas tentang apa yang diinginkan, kebebasan dari kekuatan/kekuasaan yang ada di sekitarnya, serta kepentingan pihak lain. Tragisnya keputusan ekonomi tidak bisa dilepaskan dari konteks politik, sosial, institusi dan budaya. Bahkan dapat dikatakan lajunya perekonomian suatu masyarakat selalu dipengaruhi oleh aspek-aspek tersebut, walaupun keberadaan mereka relatif kecil, tetapi memiliki akses ekonomi yang dominan, seperti tuan tanah, konglomerat, penguasa dan sebagainya.

Alat-alat pemuas kebutuhan adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan manusia untuk memenuhi kebutuhannya, bentuknya bias berupa barang atau jasa. Peralatan rumah tangga, sepatu, sepeda, pakaian, makanan, rumah tinggal, minuman yang dibutuhkan manusia itu dalam ilmu ekonomi disebut barang, sedangkan pelayanan listrik, telepon, guru, dokter, hakim, polisi, pendidikan, juga dapat memuaskan kebutuhan manusia yang disebut jasa. Dalam kehidupan sehari-hari barang dan jasa sebagai alat pemuas kebutuhan jumlahnya terbatas, sehingga untuk memperolehnya kita harus mengeluarkan pengorbanan (waktu, biaya atau tenaga).

Kegunaan (utility) adalah kemampuan suatu benda memuaskan kebutuhan. Kegunaan suatu benda meliputi: Guna dasar (elementary utility), guna bentuk (form utility), guna tempat (place utility), guna waktu (time utility), dan guna milik (possesion utility). Pokok masalah ekonomi ada tiga, yaitu: produksi, konsumsi dan distribusi barang dan jasa yang menjadi kebutuhan manusia.

Tugas ditulis di buku catatan !

1. Apakah perilaku kita dalam berbelanja menggunakan prinsip ekonomi sebagai berikut “jika melakukan pilihan diantara sejumla kemungkinan alternatif maka kita harus bertindak rasional” Mengapa? Dan bagaimana caranya?

2. Coba kalian identifikasi kebutuhan hidupmu saat ini, dan bagaimana caranya kalian memenuhi kebutuhan hidupmu tersebut?

Posted in materi pelajaran | Leave a comment

ALERT .! REMEDIAL UAS IPS

berlaku untuk seluruh siswa/siswi kelas XII dan XI (kecuali XI PM & panitia pensi) yang memiliki nilai hasil UAS semester ganjil <45 wajib mengumpulkan tugas :

– membuat redaksi berita mengenai kegiatan PENSI SMK PERTIWI 18 Des 2010
diketik rapi dan dikirim paling lambat tanggal 20 Des 2010 ke alamat email :

ostiana_uqe@yahoo.com
atau
komet.kori@gmail.com

trims,

Posted in latihan dan tugas | Leave a comment